Por que estimular a coordenação visomotora é importante para a aprendizagem?

Você já pensou que a forma como a criança brinca e desenvolve a sua coordenação visomotora pode impactar em todo o processo de aprendizagem? Então, o que fazer? Vamos mostrar no próximo post brinquedos e brincadeiras que não podem faltar, mas antes vamos explorar um pouco este assunto aqui.

Afinal, não tem como falar de visão na infância pensando somente nos olhos. Os desenvolvimentos visual e motor estão interligados. Ao passo que a criança começa a perceber melhor o mundo ao seu redor, suas habilidades motoras afloram. O movimento coordenado dos olhos e das mãos, depois dos olhos e dos pés, são a base para as atividades do o dia a dia da criança, seja na hora de vestir-se, comer ou brincar… Inclusive para a escrita e a leitura, na fase escolar.

A coordenação visomotora envolve e utiliza importantes sistemas relacionados ao neuropsicodesenvolvimento da criança, como o proprioceptivo, o vestibular, o processamento visual e o sensório-motor.

Digamos que a informação visual e os sinais proprioceptivos são analisados em conjunto para controlar a extensão dos braços e a manipulação de objetos, bem como o controle do movimento ocular. Assim, a coordenação óculo-manual depende do que os olhos veem, como o cérebro percebe e processa os estímulos visuais.

Por isso quando falamos de coordenação visomotora o que está em questão é a integração visomotora. Essa é uma das linhas de estudos sobre as dificuldades de aprendizagem.